【北林在线实践教学】园林学院“园艺综合实习”创新挑战全线上开展实践教学
[发布日期:2022-05-09 点击数:


园林学院为确保“停课不停学”,有计划地组织任课教师做好“实习课线上教学”,反复研讨、积极备课和多方联系沟通,在全新教学模式下,充分发挥线上教学优势,实现“教学内容不缩减、教学质量不打折”。“园艺综合实习”课程如期开展,学生们表示收获了大学里令人难忘的“最后一课”,教师通过开展在线实习教学全面提升了教学理念、教学方法和教学设计,参与课程的其他高校和企业嘉宾对学院本科人才培养的质量给予了高度认可。

园艺综合实习不同于其他实习类课程,具有非常强的综合性,涵盖了园艺专业学习中的植物认知、栽培、研究和应用全部的实践内容,是学生“大学最期待的课程”之一,如何在线上教学模式中保留课程的“原汁原味”,是教研组首先要攻克的难题。任课教师在植物识别实习部分,根据昆明植物园的植物种类开展线上备课,将全部植物识别及应用制作成精美的PPT,并与视频资料相结合,带领学生“云游览”昆明植物园;花卉产业调查部分,不限于云南的优质企业,利用依托与我校建立的“国家花卉产业技术创新战略联盟”资源,邀请全国优秀企业进行“讲座+直播”,让即将走向行业的大四学生“零距离”与行业大佬进行交流;园林植物应用调查部分,以“学生为主体,教师为主导”为理念,让学生就地取材,调查家乡特色乡土树种,利用专业所学,对本地园林植物应用情况进行客观调查、分析,并提出专业意见。


《园艺综合实习》课程设计


园艺综合实习线上实习教学充分发挥了线上教学优势。首先,植物识别讲授部分,线上PPT+视频介绍的模式能够让学生更加清晰地看到细微的识别要点,增强了视觉观感,解决了线下实习教学全班同学围着一个植物却看不清楚的难题;其次,线上实习不受特定时间和地点的限制,能为同学们展示更多季节的植物识别和观赏要点,是线下实习无法实现的;第三,对于学生容易混淆的植物类别,在线上实习可以做到有归类有对比的讲解,使学生对知识掌握更为系统扎实。


《园艺综合实习》植物识别部分教学


学院在线实习教学充分利用一流专业、特色行业优势,借助“国家花卉产业技术创新战略联盟”资源优势,邀请全国优秀花卉企业、高校和科研院所的负责人为学生们带来了12场精彩讲座,收获了非常好的教学效果。花卉产业分析调研部分的教学,突破了地域限制,使全国花卉行业的佼佼者都参与到学生交流研讨中;企业负责人在准备讲座的过程中能够很好梳理产业发展情况、花卉生产关键技术等,讲解更加系统性;任课教师精心设计和筛选讲座类型,呈现出多达12个课程且涵盖了花卉生产的全产业链,让学生们对我国花卉产业发展的现状及各个环节都有全面认识;采取“讲座+直播”的形式,更是弥补了线上实习直观性不足的问题。

通过在线实习,学生们与嘉宾开展了专业和行业交流,企业也为学生们提供了就业岗位和实习岗位。学生们近距离感受了整个花卉行业的发展动态,任课教师通过交流学习进一步提升人才培养理念,实现了非常好的“产学研”结合。



《园艺综合实习》花卉生产部分教学


通过以教师为主导的一周讲解,同学们对综合认知、识别和应用园林植物的方法都有了进一步加深和巩固;在此基础上,通过查阅植物志及地方志,亲自考察和调研家乡园林植物,分析研究,提出园艺方面的专业建议,是综合运用专业知识的一次有力实践。


《园艺综合实习》园林应用部分教学


据悉园林学院本科教学办公室、观赏园艺教研室、国家花卉工程技术研究中心及国家花卉产业技术创新战略联盟等对园艺综合实习在线实习教学提供了大力支持,为该课程首次开展全线上实习教学,进行了大胆的教学设计,创新了教学内容,充分挖掘发挥了线上教学的优势,取得超预期教学效果,为学生带来了一场综合性极强、充分贴近产业的“专业行业盛宴”,成为学生难忘的“大学最后一课”。


《园艺综合实习》师生实习“云合影”





撰稿人:园林学院      审稿人:齐磊  王毅力





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